بررسی تطبیقی روشهای تربیتی از منظر روانشناسی و دینی با تاکید بر دعای بیست و پنجم امام سجاد(ع) در صحیفه سجادیه

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد

2 روانشناسی تربیتی، روانشناسی، علوم انسانی، دانشگاه آزاد، بجنورد، ایران.

چکیده

 پژوهش حاضر با هدف بررسی تطبیقی روش‌های تربیتی از منظر روانشناسی و آموزه های دینی با تاکید بر دعای بیست و پنجم صحیفه سجادیه، یکی ارزشمندترین متون تربیتی اسلامی، انجام شده است. این دعا که توسط امام سجاد (علیه السلام )در قالب نیایش بیان گردیده، الگویی جامع برای تربیت ارائه می‌کند. تربیت انسان شامل ابعاد متنوع جسمانی، دینی و اخلاقی است که در این پژوهش با رویکردهای علمی و دینی مورد تحلیل قرار گرفته‌اند. باتوجه به تنوع رویکردهای تربیتی در سطح جهانی، بهره‌برداری از تجارب سایر کشورها نیازمند ارزیابی این تجارب براساس مبانی اسلامی است. در این پژوهش، متداول‌ترین رویکردهای تربیتی جهان در پرتو آموزه‌های امام سجاد (علیه السلام ) بررسی شده و نقاط قوت وضعف آن‌‌ها شناسایی شده است. روش این پژوهش به صورت تحلیلی – تطبیقی است؛ بدین صورت که در ابتدا مفهوم تربیت تبیین شد سپس مولفه‌های کلیدی تربیت شامل ابعاد جسمانی، دینی و اخلاقی از منظر امام سجاد (علیه السلام ) و روانشناسان غربی مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفته‌اند. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که در نگاه روانشناسی، هریک از این مولفه‌ها به صورت مستقل مورد بررسی قرار می‌گیرد، اما از نظر امام سجاد (علیه السلام )، تلفیق ویکپارچگی این مولفه‌ها یک نظام تربیتی جامع را تشکیل می‌دهد که قابلیت هدایت کودکان از بدو تولد تا سن هفت سالگی را داراست. جامعیت دیدگاه تربیتی امام سجاد (علیه السلام) بسیاری از مفاهیم مطرح در حوزه روان‌شناسی و تربیت را به شکلی کامل‌تر پوشش می‌دهد.

کلیدواژه‌ها