اثربخشی پروتکل درمان شناختی- رفتاری بر اعتماد به نفس و مهارت‌های ارتباطی دختران نوجوان با تأکید بر دیدگاه قرآن و روایات

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

گروه آموزشی مدرسه علمیه حضرت خدیجه

چکیده

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی پروتکل درمان شناختی- رفتاری بر افزایش اعتماد به نفس و
مهارتهای ارتباطی دختران نوجوان با تأکید بر دیدگاه قرآن و روایات میباشد. این پژوهش به شیوه
نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل، انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه
1091 میباشد. - دانشآموزان دختر متوسطه دوم شهرستان تربتجام ) 019 نفر( در سال تحصیلی 1091
نمونهای متشکل از 19 دانشآموز به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو
گروه آزمایش ) 11 نفر( و کنترل ) 11 نفر( قرار گرفت. ابزار پژوهش شامل پروتکل درمان شناختی-
رفتاری سیلر ) 1992 (، پرسشنامه اعتماد به نفس کوپر اسمیت ) 1091 (، و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی
جرابک ) 1990 ( است. همچنین، از آموزههای قرآنی و روایات اسلامی بهعنوان مبنای نظری در تبیین
عوامل مرتبط با اعتماد به نفس و مهارتهای ارتباطی استفاده گردیده است. نتایج نشان داد که آموزش
درمان شناختی-رفتاری، که در این پژوهش با مفاهیم قرآنی و روایی تلفیق شده بود، تأثیر معناداری بر
بهبود مهارتهای ارتباطی و افزایش اعتماد به نفس دختران نوجوان داشت. این یافتهها بر اهمیت استفاده
از آموزههای اسلامی در طراحی و اجرای مداخلات روانشناختی تأکید میکند.

کلیدواژه‌ها

مطالعات تطبیقی کودک و نوجوان
دوره 1، شماره 1
شهریور 1405
صفحه 183-206

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار