دوره نوجوانی به لحاظ رشد جسمی و از منظر اجتماعی و فرهنگی دورهای طلایی در زندگی هر فرد محسوب میشود. تحول جسمانی، پیشرفت شناختی و توسعه تفکر انتزاعی، هویتیابی، خودمختاری و استقلال، مسئولیتپذیری، تقویت تعاملات اجتماعی و همچنین نوسان احساسات و عواطف از جنبههای بارز در این دوره است. نوجوانان بیش از کودکان در معرض خطرات و انحرافات میباشند زیرا آنها بر سر دو راهی عقل و عواطف قرار دارند. نوجوانان سرمایههای بزرگ مملکت تلقی میشوند و استفاده از نیرو، قوت و استعداد نوجوانان نیازمند به شناخت صحیح این دوره است. هدف اصلی تحقیق حاضر چگونه معرفی شدن نوجوان از دیدگاه قرآن و علوم تربیتی است. در این راستا در این مقاله به واکاوی و بررسی تطبیقی تعریف نوجوان، اهمیت دوره نوجوانی، تعریف بلوغ و انواع آن در بیان قرآن کریم و علوم تربیتی پرداخته شده است. نوع فعالیت اجرایی در انجام این تحقیق، بهصورت کتابخانهای و از طریق بررسی اطلاعات ثبت شده در متون و اسناد صورت گرفته است. اهم یافتههای این پژوهش نشان میدهد که وجود تغییرات جسمی، ذهنی، عاطفی و...در این دوره غیر قابل انکار است. این تغیرات برهم اثر گذارند و مهمترین پدیده در این دوره، بلوغ و مسئله بحران هویت است که جزء سختترین مرحله زندگی هرفرد محسوب میشود و عبور از آن دشواریهای خود را دارد.
)